请输入或粘贴题目内容
搜题
拍照、语音搜题，请扫码下载APP
题目内容
（请给出正确答案）
A.2岁~3岁左右儿童已产生了对集合的笼统知觉
B.3岁~4岁儿童已对集合中元素的感知也逐渐精确
C.4岁~5岁儿童已能通过计数比较两个集合元素的多少
D.3岁以前的儿童对集合能作为一个结构完整的统一体来感知
E.4岁~5岁幼儿对包含关系的理解已经完善
答案
更多“下列关于儿童感知集合概念的发展特点说法正确的是（）。”相关的问题
第1题
A.引导幼儿感知集合及其元素
B.幼儿学习手口一致点数的基础
C.认识10以内数的基础
D.让幼儿在学数阶段即学习将两集合中的元素一一对应
第2题
A.儿童性欲受压抑，完全没有性活动
B.快感主要来自对外部世界的兴趣，如学业、体育、交友等
C.儿童性心理健康的评价指标，主要表现为热衷投入学业认知活动，身体运动，人际关系等的发展
D.这个时期属于性器期发展高峰后性心理发展的一个平稳期
第4题
A.儿童的性格尚未表现岀明显的个别差异
B.学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯己经形成
C.儿童性格的发展具有明显受情绪制约的特点
D.学龄晚期阶段，性格的改造更加困难
第5题
A.进一步理解图形之间的关系
B.对平面图形能够进行配对
C.能把几何形体作为区分或选择实物形状的标准
D.能感知、认识一些基本的立体图形
第6题
A.品牌的定位和品牌概念的推广
B.提高顾客满意度，最大化创造顾客品牌经历的感知价值
C.维护、完善和传播知名品牌产品的良好品质形象，完善品牌的个性特征，提高客户忠诚度
D.品牌更新，赋予品牌新的内涵和形式
第9题
A.第二语言的习得无法预防认知功能衰退
B.双语学习时间的早晚不影响对儿童的发展
C.双语儿童的转换、抑制能力通常优于单语儿童
D.双语学习对儿童的发展没有任何消极影响
第10题
A.小班幼儿有建构主题，易变化
B.中班幼儿建构技能以“架空”为主
C.中班幼儿能独立地整理玩具
D.大班幼儿建构技能日趋成熟
第11题
A.品牌是一个集合的概念，一般以文字或者图案来表示，前者为品牌名称，后者为商标
B.在现代竞争的市场经济中，消费者选取品牌的决定因素仍然是产品的基本功能和服务，而非额外利益和附加价值
C.品牌对于保险公司具有特殊效应，这体现为感召效应、持续效应、连带效应
D.品牌经营可以帮助保险公司摆脱低级的价格竞争
