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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

教室里有5名同学，老师要安排两名同学擦黑板，可以有（）种安排

A.7

B.10

C.11

答案

B、10

发布时间：2026-03-03

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第1题

某物理老师在教《轮轴》一课时，设计了一个游戏，看谁的力气大，他故意挑选了书稿相近的男女同学各

一名，先请他们上讲台扳手腕，女同学输了。接着老师又拿出起了一个啤酒瓶，请这两个同学再比一比，男同学握住瓶子的颈口部分，女同学为主颈身部分，各自用力想相反的方向旋转，结果女同学赢了。这时，教室里沸腾了，同学们纷纷议论，老师顺势说道：“请大家想一想，为什么会产生这样的现象呢？这与我们要学习的内容有什么关系呢？”接着老师就开始了新课的教学。

请运用有关教学理论对此案例进行分析评价。

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第2题

在我们的生活中，有着各式各样的商品，下列属于商品的是（）。①学校超市货架上的矿泉水②上学路上你捡到的一支笔③同学送你的生日礼物④教室里老师正在使用的班班通

A.①

B.①②

C.①②③

D.①②③④

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第3题

进入秘书部后可以做控场大佬，策划活动安排曙光全体人员，掌握一些办公软件的应用，有一身老师同学夸赞的文书本领，但不需要义教（）

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第4题

下列各句中，没有语病的一项是（）

A.中国科学家们把目光投向了更远，提出一鼓作气载人飞天

B.整幢教学楼都漆黑一片，只有五班教室里还亮着灯

C.经过医务人员的努力抢救，他终于从昏迷中清醒过来

D.为了写好老师布置的论文，在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着

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第5题

下面情形，错误的是（）

A.患者呼叫，在带教老师在身边和没有PDA机的情况下为患者更换输液瓶

B.下班路上，和一起实习的同学一起在电梯讨论科室里某病人的病情

C.对于病人提出的疑问，置之不理，继续执行原来的医嘱

D.进行操作时进行三查八对，在老师放手不放眼下执行

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第6题

我们知道“十二生肖，又叫十二属相”，某班教室里有20名同学，至少有（）名同学的属相相同

A.2

B.3

C.6

D.9

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第7题

教室里有13个同学，其中女同学有7个。男同学有几个正确的算式是（）

A.6+7=13（个）

B.13-7=6（个）

C.13-6=7（个）

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第8题

根据下列情境，说话恰当的一项是（）

A.小兵正在认真地做作业，妈妈叫他吃饭，他说：没看我正忙着吗

B.陈江借了同学一本新书，不小心给弄脏了，还书时他连声说：对不起。他的同学说：对不起值多少钱给我另卖本新书吧

C.李河骑自行车不小心撞了同学，他马上下车说：对不起，请问撞伤了吗这个同学说：没关系

D.某中学正要上公开课，课前一位外校来观摩的老师走到教室里问一个学生：请问同学，上什么课这个同学回答说：你自己不会看课程表吗

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第9题

下列句子中加点成语使用错误的一项是（）

A.报到那天，我在陌生的教室里与五十多位同学

B.对于孩子的毛病，他总是不以为意，觉得这些毛病无关键要，不必

C.身为军人，为了国家人民，即使战死沙场、【马革裹尸】也在所不惜

D.冬奥会上，申雪、赵宏博勇夺花样滑冰首枚金牌，他们的表演令人

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第10题

教室里有红黄蓝三盏灯，只有一个拉环，拉一次亮红灯，拉两次亮红灯和黄灯，拉三次三灯全亮，拉四次全部灭，现在有编号1到100的同学，每个同学拉开关拉自己编号吹灯，比如第一个同学拉一次，第二个拉两次，照此规律一百个同学拉完灯的状态是（）

A.亮红灯

B.亮红灯和黄灯

C.全部亮

D.全部灭

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第11题

阅读下面资料，作答4小题。【资料】一班的A老师正在上《为你打开一扇门》一课，突然，从窗外传来一阵急促的“的嘟”——“的嘟”——声，这声音犹如一块巨石落入平静的水面，教室里顿时喧闹起来。紧接着，像有谁下了一道命令：“向左看齐”，所有的学生都向左边看去。这是怎么回事，还没等老师喊出话来，坐在靠窗边的同学已经站起来，趴在窗台上向外张望，其他的同学更是着急，他们有的站在椅子上，有的一蹦一跳，脖子伸得老长，平时上课就坐不住的索性冲出座位，涌到窗前。他们你扒我，我推他，争先恐后地向外张望——原来是两辆红色的消防车由南向北从窗前驶过……教室里恢复平静后，A老师灵机一动，便放弃了原来的教学内容，而让同学把刚才的所见、所闻、所想说出来，写下来。结果，同学们个个情绪高涨，说得头头是道，写得也很精彩，乐得老师满脸堆笑。二班的B老师面对以上的情境板起面孔，维持纪律，让学生回到座位上，继续原来的教学。而学生却余兴未止，沉浸在刚才的氛围中……B老师不愿意放弃原来的教学内容，否则他认为自己“没有完成教学任务”。4．请问：A、B两位老师的做法有何不同？你做如何评价？（）

A.材料中A老师的表现，尊重了学生的兴趣和情感，培养和爱护了学生求知欲，遗憾的是没有完成教学任务，有放纵学生之嫌

B.A老师这种大胆突破预定计划，“创造性地教学”突出体现了课程的多元创新价值取向

C.材料中的B教师的教学方式，明显是一种“插秧式”的教学，这种教学试图维护严格的甚至苛刻的课堂秩序，即极端的课堂纪律，通过这种方式来确立所谓的教师权威

D.B老师力图完成教学内容和任务，却剥夺了学生作为学习主体的地位和权利，是一种专制的教学活动

E.A老师变课程的封闭性和预定性为课程的生成性与开放性，B老师是一种传统的教学活动

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