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[单选题]

哪种学生的同辈群体是正式的()。

A.兴趣小组

B.玩伴

C.自由群体

D.班级

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第1题

学生同辈群体的功能是()

A.保护功能

B.发展功能

C.阻碍功能

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第2题

同辈群体的功能主要是()和“发展功能”。学生同辈群体的发展与形成主要受制于学生的年龄阶段、()、()及学校内部教育结构等多种因素。

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第3题

学生同辈群体主要有两个功能:保护功能与发展功能。
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第4题

“看着别的同学狼吞虎咽的吃方便面,自己也觉得那是美味”说明了()。

A.学生受同辈群体的影响较大

B.信息获取方式多样

C.受多元文化冲击较大

D.主体意识增强

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第5题

初二学生小军脾气暴躁,经常因为一点小事和同学打架。学校社会工作者小陈先和小军进行了两次面谈,然后与小军的父亲取得联系,希望能够登门家访。上述工作过程中,小陈主要关注的社会环境构成要素是( )。

A.家庭

B.社区

C.同辈群体

D.文化

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第6题

据有关调查,我国中学阶段青少年学生出现苦闷的情绪时,除了“闷在心里,不与别人说”的学生之外,向伙伴求助者最多,占32%;向父母求助者次之,占13%;向教师求助者最少,只占4%从这一数据可以看出学生同辈群体对青少年学生的心理健康具有()

A.保护功能

B.缓冲功能

C.引导功能

D.发展功能

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第7题

宋宇是一名高一的学生,曾被几个朋友带去网吧玩游戏,从此开始迷恋网络游戏,经 常会泡在网吧里,虽然还没有到逃课的程度,但课余时间都用来玩游戏,根本没有时间复习功课。高中的课程很紧张,宋宇的父母看到儿子这样,非常担心,经常对他进行说教,但没有什么效果,反而让宋宇和父母的关系更加僵化。一次又因为玩游戏的事情宋宇的爸爸动手打了他,自此宋宇不再同爸爸讲话。宋宇的妈妈看在眼里,急在心里,找到社会工作者寻求帮助。宋宇的妈妈认为父子关系矛盾激化的关键恰恰在于宋宇很重视爸爸对自己的看法,爸爸对于自己的失望让宋宇更加叛逆。从这个案例来看,以下观点分析正确的有()

A.在此案例中,宋宇的家庭教养模式对宋宇的影响主要是纵向的

B.在此案例中,宋宇的家庭教养模式对宋宇的影响主要是横向的

C.在此案例中,对宋宇影响最大的是家庭,但家庭与同辈群体的影响是交互的

D.在此案例中,对宋宇影响最大的是同辈群体,但家庭与同辈群体的影响是交互的

E.在案例中,同辈群体直接影响了宋宇的个体发展

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第8题

下列属于消除代际差异途径的是()。

A.反向社会化

B.家庭

C.同辈群体

D.大众传媒

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第9题

在学校组织结构中,保证权力实现的关键因素是()。

A.职务

B.领导才能

C.同辈群体

D.威信

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第10题

“三岁看大,七岁看老”体现的是()对人格的影响

A.家庭教育

B.同辈群体

C.早起童年经验

D.社会文化

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第11题

对青少年的社会化影响极为显著的是(),这是由于青少年的身心特点和社会地位共同决定的。

A.父母

B.教师

C.同辈群体

D.祖父母

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