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[多选题]

以学习动机高低和学习能力的强弱组合为标准，可划分成（)几种家庭形态。

A.低学习动机和有学习能力的学习型家庭

B.无学习动机和无学习能力的非学习型家庭

C.高学习动机和地学习能力的学习型家庭

D.高学习动机和高学习能力的学习型家庭

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发布时间：2022-07-21

更多“以学习动机高低和学习能力的强弱组合为标准，可划分成()几种家庭形态。”相关的问题

第1题

全球化经济形式下护理教育的标准不包括（)

A.每个人身心、智力、审美意识

B.责任感、精神价值等全面发展

C.以自我为中心的学习和沟通能力

D.学生独立自主、富有批判精神的思想意识

E.培养自己的判断能力及独立创业的人格

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第2题

培养学生的创造性学习能力应该抓住以下几个方面：（)。

A.培养学生动手能力

B.培养学生的交流能力

C.培养创造性学习的兴趣、动机

D.发展创造性思维

E.进行创造性学习实践

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第3题

在实际教学活动中，教师除了在客观上必须了解学习原理并熟悉方法之外，还要了解学员本身的两个主观条件，即（)。

A.学习能力

B.学习环境

C.教育条件

D.学习动机

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第4题

使用相关培训方法时应当注意的问题不包括()。

A.必须确保受训者有学习的动机和能力

B. 必须为受训者提供有意义的培训内容与材料

C. 必须使受训者在培训过程中得到练习、反馈和强化的机会

D. 必须使受训者培训结束后能主动反馈培训效果

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第5题

根据国际寿险行销研究协会的研究，保险业务人员与销售有关的技巧包括：沟通技巧、掌控状况的能力

、人际关系技巧、时间支配的能力、伦理及专业的行为、对学习与应用程序以及处理事实及数字的能力、目标与成就的动机、市场潜力、独立与自信、专门保险知识以及开拓准客户的能力等共十一项内容。()

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第6题

《教师专业标准》的四个基本理念是师德为先、学生为本、能力为重、终身学习。（)

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第7题

布鲁纳突出强调了（)在学习和教学中的重要性。

A.学习动机

B.模仿行为

C.认知结构

D.思维方式

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第8题

教师信息技术应用能力标准中,对教师提出的2个要求是（)。

A.应用倍想技术优化课堂教学

B.应用倍息技术转变学习方式

C.应用倍想

D.技术开展教学研究

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第9题

从能力角度界定学习，以美国人力资源管理学家（)等为代表，他们认为学习是指相对长久且不属于自然成长过程结果的人的能力的变化。

A.加格纳

B.梅德克

C.诺伊

D.约翰

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第10题

早期阅读活动最重要的价值在于帮助促进人一生发展的学习动机态度，具体表现在()。

早期阅读活动最重要的价值在于帮助促进人一生发展的学习动机态度，具体表现在（)。

A.扩大生活、学习的范围

B.建立初步的“读写”自信心

C.了解书面语言的特点和功能

D.以上都是

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第11题

对党员普遍进行在新形势下坚持党员标准的教育。这项教育要同形势教育结合起来。学习内容以（)等内容为主。

A.《中国共产党章程》

B.工作重点

C.《求是》

D.《人民日报》

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