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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

人类感觉事物能力的扩大,具体表现在()等方面

A.雷达

B.激光

C.电子显微镜

D.夜间观察仪器

E.核动力

答案

ACD

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第1题

心理学表明,医患肢体恰当接触,会对患者产生良好的医疗效果,具体表现在()

A.人类在婴儿期接受母亲的抚触可即可获得安全感,使情绪安定

B.对病重的患儿进行触摸可以促进婴儿放松,稳定生命体征,降低基础代谢率

C.重症或病痛中的病人在接受来自医务人员的肢体安抚,减轻疼痛、焦虑、担忧等感觉

D.可促使伤口愈合、减少疼痛,减少焦虑,精神放松

E.以上都是

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第2题

科学与技术既是人类精神文化的重要组成部分,又对人类精神文化发展具有重要影响,具体表现为()

A.科学技术发展推动人类认识能力的提高

B.科学技术发展推动人们思维方式的改进

C.科学技术发展推动人们思想道德水平的提高

D.科学技术发展推动社会民主的扩大

E.科学技术发展推动文化的繁荣和教育的发展

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第3题

科学研究是促进学生全面发展的重要手段,具体表现在()

A.学生直接参加科研活动,可以基本掌握研究的程序

B.高等学校通过科学研究培养学生的探究精神和创造性思考的能力

C.科学研究是高等学校直接服务于社会的主要渠道

D.学生参加科学研究可以扩大知识面,提高人文素养

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第4题

个人积极能动地认识世界的能力和活动首先表现在()

A.人类改造世界的能力以及能动地改造世界的活动

B.人在实践基础上不仅能认识事物的外部现象,而且能反映事物的本质和规律

C.人类在认识世界和改造世界的活动中所具有的精神状态

D.按照自生规律改变自生物原先的形态和内部结构

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第5题

进入九年级,我们会发生很大的变化,具体表现在()①要对以往学习的知识进行总结梳理 ②对我们的学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求 ③要迎接升学、就业的挑战 ④不应该有担心、紧张、焦虑等情绪

A.②③④

B.①②④

C.①③④

D.①②③

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第6题

教学认识过程是一种间接性地认识过程,具体表现在()

A.由教师发挥主导作用

B.借助工具认识事物

C.认识对象的间接性

D.认识方式的间接性

E.学生是不成熟的认识主体

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第7题

⾎的营养滋润作⽤具体表现在()

A.⾯⾊的红润

B.肌⾁的丰满

C.脉搏和缓有⼒

D.⽪肤和⽑发润泽有华

E.感觉和运动的灵活⾃如

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第8题

人事管理向人类资源管理转变的具体表现有()。

A.出现了以人为本的管理思潮

B.组织对有关人的管理方面的投资在绝对值和分配比重上越来越少

C.组织对人事管理人员的素质、能力等要求不断提高

D.出现了对人力资源会计的理论与实践上的探索

E.人力资源管理呗提高到组织的战略角度来考虑

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第9题

早期阅读活动最重要的价值在于帮助促进人一生发展的学习动机态度,具体表现在()。
早期阅读活动最重要的价值在于帮助促进人一生发展的学习动机态度,具体表现在()。

A.扩大生活、学习的范围

B.建立初步的“读写”自信心

C.了解书面语言的特点和功能

D.以上都是

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第10题

情境设计的相似性要求所设计的情景要与拟聘职位的工作实际具有相似性,具体表现在()。

A.内容

B.水平

C.素质

D.条件

E.能力

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第11题

教师的劳动具有巨大的社会价值。教师对于个体的成长,对于人类社会文明的延续、进步和发展起着无可替代的作用。具体表现在()

A.教师是人类文化的继承者与传递者

B.教师是教育价值引导的实践者

C.教师在参与社会生活与服务社会方面发挥着重要作用

D.教师决定着学生的未来职业生涯,决定着国家社会的走向

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