健康教育是指通过有计划、有组织、有系统的社会教育活动。其目的除以下()外均是
A.使人们自觉的采纳有益于健康的行为和生活方式
B.消除或减轻影响健康的危险因素
C.预防疾病、促进健康
D.改善住居条件
E.提高生活质量并对教育效果做出评价
D、改善住居条件
A.使人们自觉的采纳有益于健康的行为和生活方式
B.消除或减轻影响健康的危险因素
C.预防疾病、促进健康
D.改善住居条件
E.提高生活质量并对教育效果做出评价
D、改善住居条件
第3题
A.凭借经验产生的行为或行为潜能的相对持久的变化
B.在教师的指导下,有目的、有计划、有组织、有系统的充实自己的过程
C.主动参与获取知识、技能并获得改变的过程
D.完善个性,实现自我价值的过程
第5题
A.又称患者健康教育
B.以患者为中心
C.以在医院接受保健服务的患者为对象
D.是有目的、有计划、有系统的健康教育活动
E.以防治疾病、促进身心健康为目的
第6题
A.风险管理的本质是经济性
B.它是指医院有组织、有系统地消除或减少护理风险的危害和经济损失
C.风险管理的本质是安全性
D.它是一种通过对患者、护理人员可能产生的潜在的风险进行识别、评估
第8题
A.个人的健康教育,注意营养和锻炼
B.有组织地进行预防接种
C.做好婚前检查和禁止近亲结婚
D.做好妊娠和儿童期的卫生保健
E.某些疾病的高位个体服用药物来预防疾病的发生
第9题
A.组织职业生涯开发
B.个人职业生涯开发
C.个人职业生涯行动
D.组织职业生涯行动
第10题
A.身体活动是运动的另一种说法
B.生活活动指家务劳动和闲暇时的休闲活动
C.运动指为增进或维持身体素质而采取的有计划、有组织、重复性的身体活动
D.目前已有生活活动能降低疾病风险的有力证据
第11题
A.学校应全面利用各种德育途径,使它们密切配合、科学补充,以最大限度发挥德育途径的整体功能
B.德育途径多种多样,它们相互联系、相互补充、相互促进
C.由于影响学生思想品德因素的广泛性和多样性,决定了德育途径的多样化
D.是指教育者有目的,有计划、有组织地完成德育内容和任务,实现德育目标,师生共同活动的要道